Culture politique des jeunes : le Centre ESD ouvre le débat sur le transfert de compétences aux collectivités territoriales
Le Centre d’Éducation pour une Société Durable (ESD) a organisé la première édition de la « classe Ouverte Politique », une initiative inscrite dans le cadre du projet École Citoyenne d’Engagement Politique (ECEP). C’était le jeudi 28 mai 2026, à Abidjan-Cocody.
Ces classes ouvertes se présentent comme des espaces de conférences-débats consacrés à des thématiques d’intérêt général, avec pour objectif de sensibiliser les citoyens aux enjeux politiques et sociétaux, ainsi qu’au fonctionnement des institutions. Elles visent également à promouvoir l’esprit critique autour des grandes questions politiques et sociales.
Selon Raphaëlle Kouassi, présidente du conseil d’administration (PCA) du Centre ESD, le projet École Citoyenne d’Engagement Politique entend renforcer la culture politique des jeunes afin de favoriser l’émergence d’une nouvelle génération d’hommes et de femmes politiques mieux préparés aux enjeux et mutations du pays, du continent et du monde.
« L’ECEP se veut une école, un cadre de dialogue, un lieu de confrontation d’idées, mais aussi un espace d’apprentissage et d’expérimentation politique. Il s’adresse à la fois aux 45 auditeurs sélectionnés parmi des jeunes issus d’horizons et d’obédiences politiques variés, ainsi qu’au grand public à travers les classes ouvertes », a-t-elle expliqué.
Intervenant à cette occasion, Blandine Angbako, directrice exécutive de ce Centre, a rappelé que la décentralisation consiste pour l’État à transférer des pouvoirs, des responsabilités et des ressources aux collectivités territoriales, leur conférant ainsi une certaine autonomie.
Elle a toutefois souligné que, malgré l’existence de dispositifs juridiques et institutionnels encadrant le rôle des collectivités territoriales dans le développement local, plusieurs défis subsistent quant à l’effectivité du transfert des compétences aux élus locaux.
C’est dans ce contexte que le Centre ESD a choisi d’ouvrir le débat sur le transfert des compétences aux collectivités territoriales, dans un environnement sous-régional marqué par les crises politico-militaires, le terrorisme, les migrations massives et une forte croissance démographique.
« Il devient urgent d’améliorer les services de proximité, d’accompagner l’urbanisation, de réduire les inégalités entre les localités et de renforcer la confiance des populations envers les institutions publiques à travers des collectivités territoriales efficaces. C’est tout le sens de cette première Classe Ouverte Politique », a-t-elle soutenu.
Pour Dr Aman Ngbesso, chef de service et représentant du directeur général de la Décentralisation et du Développement local (DGDDL), Fidèle Yapi, le développement est une responsabilité collective qui mobilise toutes les intelligences et l’ensemble des acteurs de la société.
De son côté, Dr Essis Marc, enseignant-chercheur et panéliste, a estimé que la décentralisation ne doit pas être considérée comme une affaire réservée aux experts.
« La décentralisation est une réalité sociologique et un enjeu majeur de gouvernance locale. Elle repose sur trois piliers essentiels : le développement économique, le développement humain et le développement durable », a-t-il affirmé, avant d’ajouter que promouvoir le développement local revient également à promouvoir la démocratie.
Ey
